Контрольна робота

з навчальної дисципліни “ЛОГІКА”

1.Від якого слово походить слово “Логіка”?

Назва “Логіка” походить від грецького слова “Logos”, що первісно означало “Слово”, а потім “Думка” – “Розум” – “Закон”.

  Що це слово означає?

Зараз в це слово вкладаються різні, хоча і близькі між собою, за змістом поняття. В самому широкому розумінні “Логіка” означає  закономірності об’єктивного (“Логіка речей”, “Логіка фактів”, “Логіка подій” тощо) та суб’єктивного (“Логіка думки”, “Логіка відображення” тощо) світу. В вузькому і конкретному значенні “Логіка” – це наука про закони і закономірності правильного мислення.

Коли і хто з філософів вперше вводить його у філософський вжиток?

В філософську думку це слово вперше ввів філософ стародавньої Герецї Геракліт (544 – 483 роки до нащої ери) в значенні “Всезагальна закономірність”. В філософії стоїків (з 3-го століття до нашої ери) слово “Логос” вживалося в розумінні “Душа космосу”, “Насіння світу”; у неоплатоників – “Посередник” між найвищим Духом – Богом і матеріальним світом. Християнство Логосом назвало Сина божого Ісуса Христа. Творцем науки “Логіка” слід вважати Арістотеля (384 – 323 до нашої ери). В своїх працях “Перша аналітика”, “Друга аналітика” та в інших він розрізнено розглянув проблемі понять, доказів, силогізмів, вперше сформулював три закони логічного мислення тощо. Потім він всі свої шість праць по проблемам логіки об’єднав в одну і дав їй назву “Органон” (Знаряддя пізнання дійсності). Проте Арістотель  створену ним науку ще не називав Логікою.

 

2.Що таке суб’єкт, і яким символом він позначається?

Наша думки висловлюється простими або складними реченнями. Ось те, про що мовиться в реченні, в граматиці називається підметом, а в логіці – суб’єктом і позначається великою латинською літерою < S >.

 

3.Що таке предикат, і яким символом він позначається?

Предикатом в логіці називається все те в реченні, що мовиться (приписується або заперечується) стосовно суб’єкта. Предикат в логіці позначається великою латинською літерою < P >.

 

4.Визначити суттєву і несуттєву ознаки понять:

   а) Київ

Суттєва ознака – столиця держави Україна.

Несуттєві ознаки: велике місто на Дніпрі; місто, в якому є вулиця Хрещатик; місто, в якому перебував Т.Г. Шевченко, О.С. Пушкін та інші видатні письменники.

 

5.Визначити основну і похідну ознаки для понять:

  а) Лікар.

Основна ознака – людина, що професійно лікує людей.

Похідні ознаки  - людина, яка працює в лікарні і ходить там в білому халаті; людина, що закінчила медицинский навчальний заклад.

  б)Вуз.

Основна ознака – вищий навчальний заклад.

Похідні ознаки – установа, в якій працюють викладі вищої кваліфікації; приміщення, в якому є аудиторії, кімнати і кабінети.

 

 

 

6.Які елементи входять до перерахованих нижче множин:

  а) Державні столиці:

Київ, Варшава, Москва, Вашінгтон, Лондон, Лагос, Тель-Авів, Астана, …

  б) Предмети меблювання:

Гардероб, стіл, кушетка, крісло, сервант…

 

7.Що таке порожня множина? Назвати приклад.

Множина – це сукупність певних і розрізнюваних між собою предметів чи понять, які сприймаються як щось одне ціле і що логічно сприймається за один суб’єкт судження –  < S >. Нею, множиною, є такі поняття, як “Місто”, “Древо”, “Трикутник” тощо.  Пуста множина хоча і висловна  як суб’єкт  < S >, але не має в собі будь-яких елементів, другими словами: число елементів пустої множини дорівнює нулю.. Наприклад: “Круглий квадрат”, “Гарячий сніг”, “Правдивий брехун” (в літературі такі поняття називають оксиморонами). З наукової точки зору пустими множинами будуть: “Ангели”, “Замогильне життя”, “Джигира” тощо.

 

8.Визначити зміст і обсяг понять:

  а) Студент –

Зміст поняття – це людина, що навчається в закладі, що готує бакалаврів та магістрів.

Обсяг поняття включає в себе здебільшого молодих людей віком від 18 до 25 років; до числа студентів зараховуються  ті, що навчаються у всіх різних окремих вузах.

  б) Аудиторія –

Зміст поняття  – кімната в приміщенні, в якому навчаються студенти, чи проводять наукову конференцію.

Обсяг поняття – аудиторії великі і маленькі, на різних поверхах, з компьютерним обладанням і без нього і так далі

 

9.Після того, як планету Марс відвідають люди, поняття про неї збагатиться ознакою:

       “планета сонячної системи, + на якій побували люди”.

 

10.Не залежно від того, з’їли сніданок, чи його не з’їли, - поняття про сніданок не зміниться. З’їденого сніданку не буде, а поняття про сніданок залишиться недоторканим.

 

11. Відповідно до типології понять дати характеристику понять:

а) “Книга” –  Загальне, збірне, конкретне, позитивне, безвідносне.

б) “Список студентіов” – одиничне, збірне, конкретне, позитивне, безвідносне.

 

12. Визначити тип відношення між сумісними поняттями і зобразити його за допомогою

           кіл Ейлера:

а) А.Злочин і Б.Крімінальне правопорушення – поняття сумісні, в якому “А.Злочин” - підпорядковане  поняттю “Б.Крімінальне правопорушення”.

 

А

 

Б

 

 

 

 

б) А.Покарання, Б.Заслання – поняття сумісні, в якому Б підпорядковане поняттю А.

 

Б

 

А

 

 

в) А.Літератор, Б. Прозаїк, В.Поет. Поняття сумісні, в яких Б і В рівнопідпонядковані поняттю А.

 

А

Б                                 В

 

 

 

г) А.Місто Староданьої Греції, Б.Ефес. Поняття сумісні, рівнозначні.

 

 

 

  А                                             Б

 

 

 

 

 

 

13. Визначити тип відношення між несумісними поняттями:

а) А. Виправдувальний вирок, Б. Обвинувальний вирок. Поняття несумісні, протилежні (контрарні).

 

Вирок

 

 

А                                                   Б

 

 

 

 

 

 

б) Логічна оцінка: А. Істина, не-А. Хиба. Поняття несумісні, протирічливі (контрадикторні)

 

 

 

 

А                                    не-А

 

 

 

 

 

в)А. Минуле , Б. Майбутнє. Поняття несумісні, підпорядковані.

 

Час

 

А                                    Б

 

 

 

 

г) А.Відомий, не-А. Невідомий. Поняття несумісні, протирічливі (контрадикторні).

 

 

 

 

А                               не-А

 

 

 

 

 

 

14. Чи правильно здійснено обмеження понять? Вказати на помилкові варіанти.

А) Олігархія – монархія.  Правильно, якщо розглядати рух мислення шляхом: охлократія (влада натовпу) – демократія – республіка – олігархія – монархія. Але, на мою думку, за законами логіки тут немає обмеження поняття, бо наступні, більш вузькі за кількістю правителі, не є складовими попередніх, ширших за об’ємом, понять.

Б) Доба – година. Правильно, бо година – складова доби.

В)Оркестр – скрипка. Павильно до очевидності.

Г)Злочин – крадіжка. Правильно, бо крадіжка – один из складових поняття злочин.

Д) Революціонер – контрреволюціонер. Неправильно, бо поняття знаходяться між собою в стані логічної несумісності. Узагальнювати можна лише поняття сумісні..

 

15.Узагальнити наступні поняття:

а) Валютній рахунок – грошовий рахунок  фізичних та юридичних осіб в банку.

б) Конституція – текст прав і обов’язків держави та її громадян.

в)Нотаріус – працівник юридичних установ.

г)Людина, яка вивчає логіку. – Читач.

д)Тарас Шевченко – видатний культурний діяч України.

 

16. Чи вірно виконано поділ логічних понять? Виділити помилкові варіанти.

А) Члени речення поділяються на головні та другорядні. Правильно.

Б) Ознаки понять бувають суттєві і несуттєві. Правильно.

В) Злочини поділяються на: навмисні, з необережності та господарські. Невірно. Господарські злочини можуть бути як навмисні, так і з необережності. Отже, не витримано один принцип логічного поділу поняття.

Г) Свідками можуть бути рідні, знайомі та незнайомі. Невірно.Рідні можут входити в число знайомих и таким чином порушити принцип логічного поділу.

Д) Світло поділяється на штучне, блакитне і місячне. Невірно. Штучне може бути і блакитним. До того ж діленням не вичерпується зміст поняття “Світло” яке може бути і не штучним, і не блакитним, і не місячним.

17.Класифікувати такі прості судження:

а)Будь-яка книга є джерелом інформації. Це судження властивості, за модальною ознакою – судження дійсності, загальностверджувальне.

Б) Діаметр цього кола більше ніж 2 метри. Це судження - властивості, стверджувальне, одиничне, дісності.

В) Жодне окличне речення не втілює в собі судження. Це судження - властивості, загальнозаперечне, судження дійсності.

Г) Ймовірно, збірка вийде з друку цього місяця. Це судження – існування, одиничне, стверджувальне, судження можливості.

Д) Є люди, які з першого погляду викликають симпатію. Це судження – існування, стверджувальне,  часткове, достовірние, дійсності.

 

18. Визначити тип наступних атрибутивних судженнь (за кількістю та якістю):

А) Всім людям потрібен мир. Атибутивним (від латинського слова attributio – ознака) називаються судження про ознаку предмета < S >.  В ньому відображується зв’язкок предмета <  S > з його ознакою < P >, причому цей  зв’язок може стрерджуватись або заперечуватись. В даному разі судження всезагальне, стверждувальне (єкзистенційне), судження властивостей (ознаки). S повністю включається в P:

P

S

 

 

 

Б) Ніхто його не розумів. Судження всезагальне, заперечувальне, де S – це всі/ніхто, а P – розуміти/розуміння:

S               P

 

 

 В) Не всі літаки тонуть у воді. Судження часткове, визначальне, заперечне, де S – частина літаків (деякі літаки), а P – здатність тонути у воді.

 

S                     P

 

 

Г) Один в полі не воїн. Судження одиничне, визначальне, заперечне, де S – одинокий воїн, а P – ознака бути воїном:

S                 P

 

 

В) Ніхто не хотів помирати.  Судження всезагальне, заперечне, судження властивостей, де S – ніхто/всі, а  Р – бажання помирати:

S                  P

 

19. За типом логічних сполучників класифікувати складні судження (Навести по два приклади). За типом логічних сполучників судження можуть бути: категоричні, умовні і роздільні.

А) Категоричні судження:

              Молекула води складається з одного атома водню та двох атомів кисню.

               На місяці немає умов для життя.

Б) Умовні судження:

                Коли іде дощ, тротуари стають мокрими.

                 Без вивчення відповідного підручника студент не зможе написати

                              контрольної роботи з логіки.

В) Судження роздільні:

                 Іван проживає в Москві, а Микола – в Києві .

                 Кінофільм “Стасті Христа” можна подивитися в кінотеатрі

                              або вдома переглянути на комп’ютері з компакт-диска. 

 

20. Дати визначення логіки як науки. Вибрати найбільш прийнятий варіант із запропонованих:

                  Найбіль прийнятим, як для мене, є варіант  “В”: “Логіка – це наука про закони

                                 і форми правильного мислення”.

 

21.Прийнято вважати, що вивчення формальної логіки сприяє підвищенню рівня культури мислення людини. Як можна витлумачити цю тезу, і чим можна обгрунтувати свою думку.

Справді, вивчення формальної логіки сприяє чіткому викладу своєї думки, внаслідок чого оточуючі люди краще розуміють тебе і твої думки, твій внутрішній світ. А це вже є одною з ознак культурної людини. До того ж, всі здобутки (культурні, побутові, наукові тощо) стають надбанням всього людства лише в тому випадку, коли їх засвоєння опосередковується словом, мовою, що розуміються адекватно. А цього без дотримування законів і правил логічного мислення досягти, практично, неможливо. На остов законів і правил логічного мислення духовно покладаються всі, абсолютно всі, досягнення людського духу і практики. Коли ми правильно розуміємо, правильно зображуємо навколишню дійсність, то навіть не вивчаючи логіки ми стихійно мислимо згідно її законів і правил.

 

 

Використана література:

А.А. Ерышев, Н.П. Лукашевич, Е.Ф. Сластенко. Логика.  Киев, 2003.

А.Д. Гетманова. Учебник по логике. М., 1997.

Советский Энциклопедический Словарь. М., 1981.

В.И. Кириллов, А.А. Старченко. Логика. М., 1982.